网上有人说：如果把文凭比作一张火车票的话，成教自考只能算是站票。相比那些有“卧铺”或者“座位”的同学来说，这些持有 “站票”的同学最缺乏的是作为成功第一要决和基石的自信，因此，引领他们获得自信就显得尤为重要。为此，云顶集团平台围绕自信主题开展了形式多样的自信文化艺术节系列活动。师生一起有付出、有艰辛、有收获，在留下了许多美好回忆的同时，也带给我很多启示。

     赏识学生是自信成长的前提。看待这类学生群体，很多人会带戴上有色眼镜，甚至我本人在去云顶集团平台工作以前也是如此，这导致我们很难走近他们、了解他们、融入他们，更难以发现他们的闪光点。但当我走近他们、了解他们后，逐渐改变了我的原有认识，发现了他们真的可爱；也随着工作的不断深入，我越来越喜欢上这一群体。摈弃我们固有偏见，带着赏识发现的眼光去看待他们，他们会给你很多惊喜。所以，赏识是引领他们自信成长之前提。

     让学生在做事中获得自信。不是有了足够的自信才去做事，而是在做事的过程中获得自信。学生不自信，必然导致他们不敢去做事，也很难做成事，这就需要发挥老师的作用，鼓励他们甚至“逼着”他们尝试去做事，并给予他们必要的指导。在文明寝室创建过程中，很多学生干部不愿意去检查寝室，因为很多同学不配合，甚至冷言讥讽。这时我们教他们一些技巧，如在进寝室检查前，无论是寝室门开着还是关着都要先敲门，特别是门关着的时候敲门后更要注意里面的反应，问下进去是否方便？进去后要说“同学，不好意思打搅下”，提醒同学注意卫生细节，并在离开时顺手把门关上。做到这些，他们发现去检查寝室卫生不再是一件痛苦的事情了。在自信文化艺术节系列活动中，我们还发现很多同学参加活动是第一次：第一次毅行、第一次参加演讲比赛、第一次代表班级进行星级团支部评比或代表寝室参加优秀寝室评比、第一次承办各类活动、第一次参与拍摄微电影，无论是否获奖他们都经受了锻炼，觉得原来我也可以，从而获得了自信。

     让学生在成功时获得自信。做事的过程中获得自信，努力做事、坚持做事、用心做事肯定能做成事，成功做事必将带给学生更多的自信。在自信文化艺术节一个活动开展前，有学生跟我说活动开展有困难，我问他有没有去做，有没有用心努力去做？他说还没有，我跟他说：“我可以原谅经过努力的失败，却不能原谅未经任何努力的放弃”，在我的坚持下，该同学积极去努力，最终活动取得很好的效果，他后来跟我说：“原来做成一件事也没有那么难，关键看是否用心。”是的，一个学期来，在同学们的努力下，我们成功承办了校文化艺术节之“正青春舞飞扬”第六届校舞蹈大赛，成功地完成了本学期文明寝室创建的艰巨任务，成功地举办了自信文化艺术节的系列活动，这些成功必将让我们的同学信心满满。

     让学生在赞许中获得自信。这类学生因各种原因，原本都不是很自信，批评他们很容易导致自暴自弃甚至自甘堕落，而表扬的力量远比批评强大的多！我们老师在学生取得各类成绩时千万不能吝啬我们的赞美之词，这样他们会干劲十足，更加努力。自学统考成绩出来后，有同学所报考课程一次性通过，我们及时表扬他：“现在自考统考较难，能一次性全部通过，非常不容易，你是好样的，继续努力！”有班级学风较好，只要见到他们班的同学我都说：“你们班的学风真好，良好的班风、学风离不开你们每一位同学的努力，继续加油！”教师要具有发现的眼睛，善于发现学生身上的闪光点并及时予以肯定、表扬，这必然能唤起学生更多的自信。

     大学生活是美好的，青春是美好的，自信的大学生活更加精彩，因为我们一起自信自强、青春激扬！自信文化节走过的是点滴，而留下的是美美的回忆。